Principaux changements – Programme-cadre de sciences et technologie, de la 1ʳᵉ à la 8ᵉ année (2022)

• 1^re année : Les matériaux, les objets et les structures au quotidien
• 2^e année : Le mouvement
• 3^e année : Les structures solides et stables
• 4^e année : Les poulies et les engrenages
• 5^e année : L’effet des forces
• 6^e année : Le vol
• 7^e année : Les structures : formes et fonctions
• 8^e année : Les systèmes en action

• 1^re année : Les matériaux, les objets et les structures au quotidien
• 2^e année : Les machines simples et le mouvement
• 3^e année : Les structures solides et stables
• 4^e année : Les machines et leurs mécanismes
• 5^e année : Les forces agissant sur les structures
• 6^e année : Le vol
• 7^e année : Les structures : formes, fonctions et conceptions
• 8^e année : Les systèmes en action

• Titre de l’attente : Rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement

• Titre de l’attente révisée : Rapprochement entre les sciences, la technologie et notre monde en évolution

• 4^e année C3 évaluer l’impact des poulies et des engrenages sur la société.
• 5^e année C1 démontrer sa compréhension de différentes forces agissant sur et à l’intérieur des structures et des mécanismes et en décrire les effets.

Attentes révisées

• 4^e année D1 analyser l’incidence de diverses machines et de leurs mécanismes sur la société et l’environnement.
• 5^e année D2 démontrer sa compréhension des forces agissant sur les structures ainsi que de la résistance de diverses structures à ces forces.

• Apprentissage intégré dans l’attente liée à l’acquisition d’habiletés en recherche scientifique, en conception et en communication.

• Restructuré en tant que recherches et expériences liées aux STIM et habiletés de communication dans le domaine A.
• Les concepts de sciences et technologie dans l’attente liée à l’acquisition d’habiletés en recherche scientifique, en conception et en communication sont désormais inclus dans l’attente liée à l’exploration et la compréhension des concepts.

• Titre de l’attente : Compréhension des concepts

• Titre de l’attente révisée : Exploration et compréhension des concepts

• 4^e année C1 démontrer sa compréhension des systèmes de poulies et des systèmes d’engrenages.
• 4^e année C1.5 distinguer les systèmes de poulies et d’engrenages qui augmentent la force de ceux qui augmentent la vitesse.
• 8^e année C1.3 identifier le but, les intrants et les extrants de plusieurs systèmes.

Attente et contenus d’apprentissage révisés

• 4^e année D2 démontrer sa compréhension des principes de base et des fonctions de diverses machines et de leurs mécanismes.
• 4^e année D2.5 expliquer les façons de modifier la force dans une variété de machines.
• 8^e année D2.2 déterminer le but, les intrants et les extrants de divers systèmes, y compris des systèmes de transformation des aliments.

Nouveaux contenus d’apprentissage

• 3^e année D2.2 expliquer la relation entre la forme et la fonction de diverses structures.
• 4^e année D2.2 nommer les pièces de divers mécanismes et décrire le rôle de chacune.
• 5^e année D2.4 décrire les façons dont des caractéristiques physiques de diverses espèces animales et végétales contribuent à les protéger contre les effets potentiellement négatifs des forces.
• 6^e année D2.5 décrire les caractéristiques et les adaptations qui permettent aux organismes de voler.