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Mise en contexte
Préface
Vision et objectifs
L’importance de l’apprentissage des STIM
Sciences et technologie, sources de curiosité et d’émerveillement
Organisation du programme-cadre de sciences et technologie
Concepts fondamentaux et idées maîtresses en sciences et technologie
Faire basculer Domaines d’étude et sujets à l’étude du programme-cadre de sciences et technologie, S'est effondré
Domaines d’étude et sujets à l’étude du programme-cadre de sciences et technologie
Domaine A : Habiletés liées aux STIM et liens connexes
Domaine B : Systèmes vivants
Domaine C : Matière et énergie
Domaine D : Structures et mécanismes
Domaine E : Systèmes de la Terre et de l’espace
Sujets à l’étude en sciences et technologie
Faire basculer Démarches scientifiques et processus de design en ingénierie, S'est effondré
Démarches scientifiques et processus de design en ingénierie
Démarches scientifiques
Processus de design en ingénierie
Faire basculer Planification et apprentissage interdisciplinaire et intégré en sciences et technologie, S'est effondré
Planification et apprentissage interdisciplinaire et intégré en sciences et technologie
Santé et sécurité en sciences et technologie
Codage et incidence du codage et des technologies émergentes
Métiers spécialisés
Changements climatiques
Littératie alimentaire
Évaluation et communication du rendement de l’élève
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Sciences et technologie (2022)
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