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Curriculum et ressources

Évaluation Ressources Parents

MTH1W9^e année

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Fait partie de : Mathématiques

Page d’accueil du cours

Vision et objectifs

L’importance et la beauté des mathématiques

Droits de la personne, équité et éducation inclusive en mathématiques

Principes fondamentaux du programme-cadre de mathématiques

Rôles et responsabilités

Éléments du cours de mathématiques de 9ᵉ année

Cours de mathématiques de la 9ᵉ à la 12ᵉ année

Attentes et contenus d’apprentissage du cours de mathématiques de 9ᵉ année

Processus mathématiques

Apprentissage socioémotionnel en mathématiques, 9ᵉ année

Domaines d’étude du cours de mathématiques de 9ᵉ année

Considérations concernant la planification du programme de mathématiques

Stratégies d’enseignement et d’apprentissage en mathématiques

Place des technologies de l’information et de la communication en mathématiques

Planification d’apprentissage, de carrière et de vie

Planification du programme de mathématiques pour les élèves ayant des besoins particuliers

Planification du programme de mathématiques pour les apprenantes et apprenants du français

Apprentissage interdisciplinaire et intégré en mathématiques

Évaluation et communication du rendement de l’élève

Attentes et contenus d’apprentissage par domaine

AA. Apprentissage socioémotionnel en mathématiques

AA1. Habiletés socioémotionnelles en mathématiques

A. Pensée mathématique et établissement de liens

A1. Processus mathématiques

A2. Établissement de liens

B1. Développement des nombres et ensembles de nombres

B3. Sens du nombre et des opérations

C1. Expressions algébriques et équations

C3. Mises en application des relations

C4. Caractéristiques de relations

D1. Collecte, représentation et analyse des données

D2. Modélisation mathématique

E. Géométrie et mesure

E1. Relations géométriques et relations liées aux mesures

F. Littératie financière

F1. Décisions financières

Renseignements pour les parents

Mise en contexte

Téléchargements