L’enseignement efficace des connaissances et des habiletés fondamentales en lecture

Nous remercions les professeures chercheuses pour leurs commentaires et suggestions qui ont contribué au développement de l’adaptation en français de ce guide pédagogique.

• Monique Brodeur, Ph.D., professeure chercheuse, Université du Québec à Montréal
• Line Laplante, Ph.D., professeure chercheuse, Université du Québec à Montréal

Les chercheuses et chercheurs suivants ont également contribué à l’élaboration de ce document :

• Robert Savage, Ph.D., Dean, Faculty of Education, York University
• Julia Ferrari, Ph.D., Sessional Lecturer, Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto
• Linda Iwenofu, Ph.D., School and Clinical Child Psychologist (supervised practice), Assistant Professor, Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto
• Todd Cunningham, Ph.D., Clinical and School Psychologist, Assistant Professor, Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto
• Toreigh Sheffer, obtained M.A. in Child Study and Education from the Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto